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　　我们中国人向来不只是从个人角度考虑问题，我们总是将个人的努力与家国天下的命运联系在一起。中华民族经过几千年的奋斗，现在正处在一个非常关键的时刻。 

而最近世界上发生的种种事情，也让我们看到，人类面临着何去何从的重大选择关头。人类迫切需要新的思想，新的文化，中国也同样需要新的思想，新的文化。她甚至更加需要，而人类又希望这个有着五千年文明的民族能像过去一样，为现代人类面临的危机提供新的智慧。然而，我们似乎还沉浸在能发财的喜悦中而未能自拔。我们似乎没有看到世界需要我们提供的不是越来越多追求无限物质消费的消费者，而是对人类命运有担当的创造者。

　　读研究生热似乎是近些年的一个时髦。现在有许多人读研究生是出于生计或其他非学问的考虑；我的讲演不是对这些人，而是对那些为了追求学问而读研究生的人讲的。人为什么要追求学问？那就要先问：什么是学问？我认为学问不仅仅是知识，它还包括思想、价值和见识，一句话，它包括人类精神文明最核心的一些东西。古人云：学之为言，觉也；觉其所未知也。追究学问也是这样。追究学问不仅仅是追求纯粹的知识，也是在追求人生的觉悟，所以古人才会将学问放在一个非常崇高的地位。另一方面，学问是人类精神文明的结晶，追求学问就是试图掌握这份宝贵的遗产。学问之宝贵，不仅仅像古董那样在于古老和珍稀，而在于能给世世代代的人提供不竭的智慧。

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现在高校的青年教师都是“教研型”的，即既得会教学，有的做科研。但时常听到有人说没有办法搞科研，没有科研环境。那么我们需要什么样的科研环境呢，就目前现实的情况而言，我认为应该具备以下几点（主要从数学角度）：

1、相对充足的经费和思考时间。经费和时间，当然越多越好，但现实不可能给我们无限多。从经费方面讲，我认为青年教师没有学生的话，一年5到8万足够了，需要做大量实验或有学生的话酌情加上1，2万。以数学为例，一年五六万就差不多了，出差，开会，出国访问，资料费，当然还有劳务费，足够了。因此如果可以申请上国家的青年基金的话应该可以满足。思考时间主要被上课占用了，课太多了肯定不行，课少了学校又不干。每周六个学时，完全可以有时间搞科研。当然在最后攻关的时候可能需要有大块的时间，那就只好从睡眠时间里挤了。

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关于北大换帅的消息传了很久，近来终于成了事实。老掌门许智宏唱着“隐形的翅膀”悠然谢幕，从媒体报道的字里行间看得出，这个和蔼老头和北大师生的相互依恋之情。

许先生是终究要卸下重担安享晚年的，所以我以为不必太过留恋也罢。内心更为纠结的，应该是那些因为许先生的起身离开而不得不面对新的境遇的一些大学和师生们。

因为许先生的卸任，因为有人要接任北大，吉林大学、山东大学、中国政法大学的掌门人好似排座次一般，次第前移一位。这种移位几乎是在瞬间完成，而且是在行政命令之下。其中在位最长者也不过七八年。

这倒让我想起一年前的一项调查来。说是我国大学校长的平均任期为4.1年，北大、清华等著名研究型大学校长任期稍长一点，平均为5.9年。很多大学校长往往在年富力强的黄金时期就离开了岗位。

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我先提出一个基本的判断：中国的学术评价模式是外部的，而不是内部的，自主的。

如果这个命题成立，则可以进行下列讨论，如果不成立则下列的讨论均没有意义。

我既然提出这个命题就要自己来证明了。

我之所以提出这样的命题是基于以下的事实：我们对大学质量的评价主要是依靠在国际上具有影响的SCI、EI等论文发表数，特别是nature、science上发表的文章情况，而不是国内的学术评价。我不是否认SCI或EI的权威性，我觉得总体上这些标准是国际的，甚至是美国主导的，并一定符合中国的现实，尤其不符合以解决中国实际问题为主要研究导向的需求。当然我觉得我们要办世界一流大学需要以这个进行参照，但并非所有大学都要以这个进行参照，这样对大学发展是不利的，特别是不利于大学生态建设。

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还是个孩子的时候, 首先接触到的就是文学. 我们那时候没有什么计算机和网络, 就是小人书, 一本一本的, 大多是黑白线条画, 偶尔有彩色的(血疑? 好象是看到的唯一一本彩色的). 那时候能拥有几本小人书(我们叫”画本”)那可是很荣耀的事情了, 呵呵.

上学了才知道有科学这个词, 到高中的时候就被分成文科和理科, 觉得是文学和科学分了家. 在我们理科生眼里, 那些文科生上课也就是读读小说什么的, 很羡慕他们不用做习题. 到了大学里, 离文学就更远了, 戏称研究文学的为”文科傻妞”, 因为他们对数理化很大条, 呵呵.

文学到底是不是科学呢? 在这个科学的天下, 文学总是占有重要的地位, “拽文”不但是文学家的自豪, 也是科学家的喜好. 比较一下, 文学和科学还是有很大区别的.

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今天，周其凤院士重返母校，接替我出任北大 校长，我也于今天正式离任。从1999年11月24日国务院任命我接替陈佳洱校长的职务，到今天，我在北大担任校长已经九年。对一所大学而言，九年并不算 长，但对于一个人的人生而言，九年也不算短。如果说北大在这九年中取得了一些成绩，首先要归功于国家的发展，归功于国家科教兴国、人才强国的战略；归功于 党中央和国务院、各部门和北京市委市政府对北大的大力支持和指导；也要归功于社会各界和海内外校友对北大的关爱和支持。正是由于国家不断加大对教育和科技 的投入力度，我们才能够获得国家长期稳定的重点支持；正是有了30年改革开放的经济奇迹，有了近20年的社会稳定，政通人和，我们的同学才有了一张如此安 静的书桌，我们的老师才能踏踏实实的做学问。

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我出生的时候是一个下雪的深夜，我的父亲在床边生了一堆柴火，我的母亲躺在四周漏风的那间破屋角落的床上，咬紧牙关，生下了我。27年后，也是在一个下雪的深夜，我完成了我的博士论文。当我打完最后一个字的时候，我站起来，拉开窗帘，打开窗户，白天还吵吵闹闹、喧嚣的世界变成一片洁白，让人顿感清净。

我从进入大学到博士毕业整整十年。在这十年中，我过得浑浑愕额。十年前，我身高170cm，十年后，我身高还是170cm；十年前，我体重60kg，十年后，我体重还是60kg；十年前，我一无所有，十年后，我还是一无所有。十年前，我眼睛明亮、有神，十年后，摘掉眼镜，我已看不清自己有多少个手指了；十年前，我声音洪亮、清澈，十年后，已经是慢性咽喉炎，声音嘶哑；十年前，我踌躇满志、指点江山、激扬文字，十年后，我心如止水，只求温饱；当然，我也得到了一些东西。十年前，我还是个农民的儿子，十年后，我成为了一个博士；十年前，我只懂得砍柴、种田、割草、放牛，十年后，我已经成为了一个懂机械、金融、管理的复合型人才；但如果您问我这十年最大的长进是什么，我将告诉您：十年前，我十七，十年后，我二十七。

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自从南京大学将SCI引入学术水平评价指标以后，许多高校纷纷效仿，也对对博士毕业引入了发表SCI论文的要求。目前对SCI持反对和支持声音的都有。

对SCI持反对声音的理由是：

（1）各个专业的性质不同，有些专业很难发表SCI论文，将SCI作为学术水平评价指标，对有些专业未免不公平。

（2）会导致研究生为了满足SCI论文要求，不去深入钻研那些很难出成果、很难发SCI论文的领域，而去找那些容易发SCI论文的领域或期刊。甚至为了能使论文发表，而不惜造假数据。

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导师又叫老板，非常形象。在中国，博士是科研主力军，而补贴却少得可怜，还有要命的Paper、影响因子…